Oltre Le Sfumature
Cooperativa Sociale specializzata nel supporto
alle persone con Disturbo dello Spettro Autistico
attraverso interventi basati sul metodo "ABA"
Chi siamo
La Cooperativa Sociale “Oltre le Sfumature” offre supporto e trattamenti specializzati per persone adulte nello spettro autistico.
La nostra missione è accompagnare ogni individuo verso il raggiungimento di una maggiore autonomia personale, sociale e lavorativa, promuovendo il benessere, l’inclusione e una qualità di vita adulta piena e soddisfacente.
Crediamo che ogni persona possieda potenzialità uniche. Il nostro impegno è riconoscerle e valorizzarle attraverso servizi altamente specializzati, approcci scientificamente validati e percorsi individualizzati, costruiti nel rispetto della dignità, dei tempi e delle caratteristiche di ciascun utente.
Cos’è il Disturbo dello Spettro Autistico?
Il Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) è una condizione del neurosviluppo che coinvolge comunicazione, interazione sociale e comportamenti ripetitivi.
Non è una malattia contagiosa, non è causato dallo stile educativo e non è una colpa.
Ha una base biologica con una forte componente genetica e multifattoriale.
Perché si parla di “spettro”?
- Bambini con difficoltà importanti nella comunicazione
- Bambini con linguaggio sviluppato ma difficoltà sociali
- Persone con disabilità intellettiva
- Persone con intelligenza nella norma o superiore
Ogni bambino è diverso. Ogni profilo è unico.
I NOSTRI SERVIZI
Centro diurno
Il Centro diurno offre attività educative e di socializzazione, con spazi sicuri e accoglienti per tutti gli utenti.
Approfondisci →Progetto "Dopo di noi"
Il servizio “Dopo di noi” accompagna i ragazzi e le famiglie nella costruzione di percorsi di autonomia e inclusione.
Approfondisci →Laboratori e attività educative
I laboratori sono progettati per sviluppare abilità pratiche, creative e cognitive in un ambiente stimolante.
Approfondisci →La struttura
La nostra struttura è organizzata per essere accogliente, sicura e funzionale allo sviluppo delle autonomie. Gli spazi sono pensati per favorire:
- Attività educative individuali e di gruppo
- Laboratori di autonomia domestica
- Ambienti che riproducono situazioni di vita quotidiana
- Attività formative e psico-educative
- Momenti di socializzazione e inclusione
Ogni ambiente è strutturato per garantire prevedibilità, riduzione dello stress sensoriale e sicurezza.
Due Metodi
Metodo ABA
Il metodo ABA (Applied Behavior Analysis) supporta le persone con Disturbo dello Spettro Autistico insegnando nuove abilità e riducendo comportamenti problematici tramite strategie sistematiche e misurabili. Utilizza rinforzi, modellamento, prompting e scomposizione dei compiti per favorire apprendimento e generalizzazione delle abilità. Gli interventi sono personalizzati e monitorati con dati, coinvolgendo attivamente le famiglie. ABA aiuta a sviluppare comunicazione, competenze sociali, autonomia e adattamento nei diversi contesti di vita.
Approfondisci di più →
Metodo TEACCH
Il metodo TEACCH supporta le persone con Disturbo dello Spettro Autistico adattando l’ambiente alle loro esigenze. Usa strutturazione visiva, routine e attività sequenziali per rendere tutto chiaro. Aiuta a sviluppare autonomia, abilità sociali e quotidiane, riducendo ansia e comportamenti problematici. Coinvolge le famiglie come parte fondamentale del percorso educativo
La storia dell’autismo spiegata alle famiglie 💙🧩
Un tempo si pensava fosse colpa dei genitori
Negli anni ’50 e ’60 si credeva che l’autismo fosse una forma precoce di schizofrenia infantile e che fosse causato da problemi nel rapporto tra genitori e figli.
Oggi sappiamo con certezza che questa teoria è sbagliata.
L’autismo non è causato dall’atteggiamento dei genitori, né da mancanza di affetto.
Questo è stato uno dei cambiamenti più importanti nella storia della ricerca.
La svolta: condizione del neurosviluppo
A partire dagli anni ’70, la scienza ha iniziato a riconoscere che l’autismo ha una base biologica.
Oggi è classificato come Disturbo dello Spettro Autistico.
- Non è una malattia contagiosa
- Non è qualcosa che passa con la crescita
- Non è causato da cattiva educazione
Il cambiamento nel 2013
Nel 2013, con il DSM-5, tutte le diagnosi precedenti (come la Sindrome di Asperger) sono state riunite sotto un’unica definizione: Disturbo dello Spettro Autistico.
- Semplificare la diagnosi
- Riconoscere un continuum
- Personalizzare meglio gli interventi
Campanelli d’allarme 🔔
È importante ricordare che ogni bambino ha i propri tempi di sviluppo. I “campanelli d’allarme” non sono una diagnosi, ma segnali che meritano attenzione.
👶 0–6 mesi
- Bambino molto calmo o poco reattivo
- Pianto poco frequente
- Scarso contatto oculare
- Mancata comparsa del sorriso sociale (intorno ai 3 mesi)
- Evitamento dello sguardo
- Ridotta risposta alla voce dei genitori
👶 6–12 mesi
- Contatto oculare scarso o sfuggente
- Assenza di lallazione
- Non si gira quando viene chiamato per nome
- Non tende le braccia per essere preso in braccio
- Assenza di ansia verso gli estranei
- Scarsa reciprocità nell’interazione
👶 12–24 mesi
- Assenza del gesto di indicare (pointing)
- Non mostra oggetti per condividerli
- Non imita gesti o espressioni
- Non usa parole o le perde dopo averle acquisite
- Movimenti ripetitivi (dondolarsi, sfarfallare le mani)
- Camminare frequentemente sulle punte
- Forte opposizione ai cambiamenti
- Interesse intenso e ripetitivo per oggetti
🗣️ Segnali legati al linguaggio
- Ritardo nello sviluppo del linguaggio
- Ecolalia (ripetizione di parole o frasi)
- Inversione dei pronomi
- Linguaggio monotono o poco modulato
- Difficoltà a comprendere ironia o scherzi
- Mancanza di gioco simbolico
👥 Segnali nell’interazione sociale
- Scarso interesse per altri bambini
- Non cerca di condividere gioie o interessi
- Non risponde al sorriso
- Non comprende regole sociali semplici
- Sembra “isolato” o nel proprio mondo
🔁 Comportamenti ripetitivi
- Stereotipie motorie
- Forte bisogno di routine
- Reazioni intense a piccoli cambiamenti
- Attaccamento rigido a oggetti o rituali
Quando rivolgersi a uno specialista?
- Entro i 12 mesi non c’è lallazione o risposta al nome
- Entro i 16 mesi non compaiono parole
- Entro i 24 mesi non si formano frasi di due parole
- Si verifica una perdita di competenze già acquisite
🌱 Osservare uno o più segnali non significa automaticamente autismo. Una valutazione precoce permette di intervenire tempestivamente e offrire supporto adeguato alla famiglia.
Domande frequenti 💙
No. Le vecchie teorie sono state superate da decenni.
Oggi è riconosciuto come Disturbo dello Spettro Autistico, una condizione del neurosviluppo con base biologica e componente genetica.
No. Non è una malattia infettiva.
È una condizione del neurosviluppo che riguarda il modo in cui il cervello elabora informazioni sociali, comunicative e sensoriali.
No. L’autismo non passa.
Con interventi adeguati molte competenze possono migliorare significativamente.
Non esiste una cura che elimini l’autismo.
Esistono però interventi validati che aiutano a sviluppare comunicazione, abilità sociali, autonomia e gestione del comportamento.
La diagnosi è clinica, basata sull’osservazione del comportamento e sull’anamnesi familiare.
Non esiste un test biologico specifico.
No. Lo spettro è molto ampio.
- Bambini con disabilità intellettiva
- Bambini con intelligenza nella norma
- Bambini con abilità cognitive superiori
No. Numerosi studi scientifici hanno dimostrato che non esiste alcuna correlazione.
Sì. Provano emozioni come tutti.
Possono però avere difficoltà nell’esprimerle o nel comprendere segnali sociali.
- Collaborare con specialisti
- Mantenere routine coerenti
- Strutturare ambienti prevedibili
- Valorizzare i punti di forza
La famiglia è una risorsa centrale 💙
Non esiste una risposta unica.
Dipende da livello cognitivo, linguaggio, intervento precoce e supporto scolastico.
Molte persone nello spettro sviluppano autonomie significative e una vita soddisfacente.
Hai dubbi? Scrivici 💌
Contattaci anche qui 🌐
Email: oltrelesfumature@gmail.com
Instagram: @oltrelesfumature
Sito web: Oltre Le Sfumature